말로 이해하고 표현하기
사물의 쓰임을 듣고 찾고, 자기 말로 단서를 만들어 봅니다.
검사 후 연계 놀이
검사를 진행한 전문가와 상담한 뒤, 지금 도울 초점 하나를 교사가 선택합니다. 검사 점수나 아이 정보는 이 화면에 입력하지 않습니다.
먼저 확인해 주세요
이 과정은 공식 웩슬러 검사나 검사 문항 연습이 아닙니다. 기존 초·중등 WISC365 자료를 열지 않으며, IQ·검사 점수 향상을 보장하지 않습니다. 검사나 전문 상담을 대체하지 않습니다.
상담에서 정한 지원 초점
아이에게 보여 줄 진단명이 아니라 교사가 활동을 고르는 기준입니다. 한 번에 하나만 골라 2주 동안 두 놀이를 반복해도 충분합니다.
보고 구성하기
길과 위치를 살피고 몸이나 손가락으로 공간 관계를 표현합니다.
규칙과 관계 찾기
먼저 예상하고 직접 해 본 뒤, 생각을 바꾸어도 괜찮다는 경험을 합니다.
듣고 기억하며 이어 하기
짧은 부탁 두 가지를 듣고 순서대로 행동하며, 필요하면 다시 듣습니다.
차분히 보고 찾아 반응하기
시간을 재지 않고 필요한 신호 하나를 찾아 말이나 가리키기로 반응합니다.
운영은 세 단계면 충분합니다
- 검사 전문가와 상담해 지원 초점 하나를 정합니다.
- 연결된 두 놀이를 2주 동안 천천히 반복합니다.
- 정답 수나 점수 대신 참여 방식과 편안해진 도움만 관찰합니다.
아이 이름·사진·검사 결과·개별 답안은 입력하거나 저장하지 않습니다. 현장 반응이 우려되면 활동을 멈추고 검사 전문가와 다시 상의하세요.